Викладання – це мистецтво, а не ремесло – у цьому самий корінь учительської справи… Вічно винаходити, вимагати, удосконалюватися – от єдиний можливий курс сучасного вчителя.

М.А. Рибникова

    Організація навчального процесу й успішне навчання значною мірою залежить від матеріальної бази, яка визначається специфікою навчального предмета. Добре обладнаний шкільний кабінет якраз і є матеріальною базою навчально-виховного процесу.

    Кабінет початкових класів – це спеціально обладнане приміщення, яке забезпечує наукову організацію праці учнів і викладачів, що сприяє ефективності проведень занять. Це те інформаційно-предметне середовище, в якому переважно відбувається освіта і виховання.

   Згідно з «Положенням про навчальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів» кабінетом вважається класна кімната зі створеним навчальним середовищем, оснащеним сучасними засобами навчання та шкільним обладнанням. Це класна кімната з набором навчально-методичної інформації та матеріально-технічного забезпечення для викладання предмету.

    Одна з важливих проблем, яку вирішує вчитель – як обладнати кабінет , щоб він був сучасний, красивим, наочним, щоб максимально допомагав йому в роботі.

    Сучасний кабінет початкових класів представляє собою складну педагогічну систему, складовими якої є навчальне обладнання, робочі місця для вчителя та учнів, пристрої кожного компонента – необхідна умова для раціональної організації кабінету та його ефективного використання в навчально-виховному процесі.

    Під час безпосередньої організації та обладнання кабінету початкових класів необхідно продумати:

• вибір приміщення;
• планування кабінету;
• комплектацію кабінету навчальним обладнанням;
• організацію робочих місць учителя та учнів;
• організацію використання ТЗН;
• створення раціональної системи зберігання навчального обладнання;
• оформлення інтер’єру кабінету.

    Для ефективного функціонування шкільний кабінет початкових класів має бути:

• добре обладнаним з урахуванням вимог навчального процесу;
• простим в оформленні;
• зручним для роботи, добре пристосованим для проведення занять;
• бути естетично привабливим;
• відповідати санітарно-гігієнічним вимогам.

Документація з питань роботи кабінету

1. Положення про навчальний кабінет;
2. Положення про огляд кабінету;
3. План роботи кабінету; (додаток №4)
4. Звіт про роботу кабінету;
5. Копії заявок на виконання робіт у кабінеті, заяв на придбання матеріалів.
6. Інвентарна книга кабінету. (додаток №1)
7. Орієнтовний перелік типового обладнання кабінету.
8. Тематична картотека обладнання і навчальних посібників. (додаток №3)
9. Картотека літератури, яка є в кабінеті. (додаток №2)
10.  План та облік роботи гуртка, факультативу (за наявністю).
11. Матеріали проведення вечорів, диспутів, конкурсів;
12. Матеріали проведення олімпіад, інтелектуальних змагань;
13. Правила техніки безпеки в кабінеті.
14. Інструкції з техніки безпеки.
15. Журнал реєстрації інструктажів.
16. План евакуації кабінету.

Основна навчально-методична документація

1. Програма з предмета.
2. Календарний план.
3. Поурочні плани.
4. Дидактичний матеріал.
5. Матеріали для організації контролю знань.
6. Тексти варіантів контрольних робіт, тренувальних прикладів і завдань до «іспитів».
7. Тести, перфокарти.
8. Моніторингові дослідження.
9. Матеріали перспективного педагогічного досвіду.
10. Методичні розробки вчителів.
11. Норми оцінювання знань учнів.
12. Єдиний орфографічний режим

Оформлення кабінету початкових класів

• на передній стіні класу: алфавіт, зразки виконання певних дій, «Говори правильно», «Зразок міркування»;
• годинник з циферблатом, піскові годинники;
• переносні дошки, пересувна підставка;
• шафа чи полочки з певними секціями, в яких розміщуються дидактичний матеріал, таблиці, робот учнів, матеріали роботи з дитячою книжкою та позакласного читання;
• «Куточок символіки», «Куточок класу», «Куточок читача», «Куточок розвитку логічного мислення школяра», «Календар погоди».

Навчальне обладнання, пронумероване і надписане, зберігається у ящиках з прикріпленими етикетками за розділами програм і класами.

• мають бути спеціальні приміщення або зона класу для відпочинку, гри першокласників.

Додаток №1

Інвентарна книга

кабінету початкової школи

___________________________
(Назва школи)

Зав. кабінетом:________________

Додаток №2

Картотека літератури

кабінету початкової школи

___________________________
(Назва школи)

Зав. кабінетом:________________

За розділами:

1. Методична література.
2. Науково популярна література.
3. Журнали, газети.
4. Додаткова література.
5. Навчальні посібники. Підручники.

Додаток №3

Тематична картотека обладнання

і навчальних посібників

кабінету початкової школи

___________________________
(Назва школи)

Зав. кабінетом:________________

За розділами

1. Загальне обладнання.
2. Навчально-наочні посібники:

• таблиці
• карти стінні
• плакати
• стенди
• схеми
• моделі, муляжі

3. Мультимедійні посібники
4. Друковані посібники
5. Технічні засоби навчання
6. Портрети
7. Дидактичні і методичні посібники

Додаток №4

План

роботи кабінету на 2012-2013 н.р.

кабінету початкової школи

___________________________
(Назва школи)

Зав. кабінетом:________________

    Успіх у розв’язанні освітніх задач багато в чому залежить від матеріальних умовна уроці: починаючи з елементарного порядку в кабінеті – до використання всіх ресурсів, наданих учителеві для роботи. Насамперед у класі повинно бути чисто. І тут немає дріб’язків: брудна дошка, столи і стільці, що криво стоять, недбало розкидані зошити і підручники – усе це додає кабінету неохайного вигляду і заважає налаштуватися на роботу.

    У класі повинні бути оптимальне освітлення і температура. Сам вигляд темного приміщення не створює гарного настрою для роботи, але найголовніше, що погане освітлення або дуже яскраве сонячне світло можуть викликати стомлення очей і як наслідок погіршення зору. Продуктивність праці прямо залежить від температури у приміщенні.

/pcenter